kişisel öğrenme ortamları

Kişisel Öğrenme Ortamları Nedir?

bu kavram 2000 yıllarda gündeme gelmiş ve internet ve web 2.0 araçlarının gelişmesi ile hayatımıza girmiştir. kişileştirilmiş öğrenme ortamları bir nevi sanal not defteri görevini üstlenmiş yapıdır. mail, sosyal medya hesaplarınız, ilgi alanlarınıza dair haberler, bloglar ve size ait olduğunu hissettiniz, kaybetmek istemediğiniz her şeyi kapsıyor aslında. insan oğluna ait sanal hafızada denilebilir. 

nedir bu sanal hafıza?

kullandığımız bir kaynak, izlediğimiz bir video, beğendiğimiz bir yazı, bir konudaki araştırmalarımız ve geçmiş öğrenmelerine ait her şey kişisel öğrenme ortamımız ile bir arada tutulmasıdır

Derse Dair

Kişisel öğrenme ortamları için ansiklopedik bir tanım aşağıdaki gibi verilebilir:

Kişisel öğrenme ortamları öğrenenlerin kendi öğrenme süreçlerini kontrol altına almalarına ve yönetmelerine yardım eden sistemlerdir. Kişisel öğrenme ortamları öğrenenlere;

-Kendi öğrenme amaçlarını belirlemeleri,

-Kendi öğrenme süreçlerini ve içeriklerini yönetmeleri,

-Öğrenme sürecinde başkalarıyla iletişim kurmaları için gerekli destek sağlar. Kişisel öğrenme ortamları teknik olarak, kendi kendine öğrenen kişinin kullandığı bloglar, wikiler, rss okuyucuları, twitter, facebook gibi bir dizi Web 2.0 teknolojisini entegrasyonunu temsil eder.

Kişisel Öğrenme Ortamlarını açıklamak amacıyla değişik kavramlara başvurmuşlardır:

1-     Kişisel öğrenme ortamlar: kişisel öğrenme merkezidir.

Bir öğrenme amacı ile kişisel öğrenme ortamlarında olmak gerekmektedir. Öğrenme süreci olması için iç disiplinin olması gerekmektedir.

2-     Facility

3-     Interface-arayüz

4-     System-sistem

5-     Educational manifestation of the web

6-     Personal space/Social landscape

7-     Ecosystem

8-     Collection of tools/Conceptual notions

9-     Knowledge Network (digital & non-digital)

1- A new approach

1- A new pattern of users’ practices

*Mooc olgusu kişisel öğrenme ortamlarını tasarlayan kişilerden çıkıştır 

KİŞİSEL ÖĞRENME ORTAMLARI

Öğrenme yönetim sistemleri ve sanal öğrenme ortamlarında öğretim bittikten sonra öğrencinin ilişiğinin kesilmesi, kaynaklara ulaşılamıyor olması kişisel öğrenme ortamlarının önemini arttırmaktır. Kişisel öğrenme ortamları geçmiş öğrenmelerle iletişim sağlanabilen, deneyimlerin saklandığı, yeni öğrenmelerin geçmiş öğrenme deneyimlerine sürekli ulaşılmasını sağlamaktadır.

Start page: kullanıcıya ait sosyal medya, blog ve benzeri içeriklerin pano şeklinde kullanılmasıdır.

Kişisel öğrenme ortamlarının etkinin artması sebepleri:

-         e-portfolya ve blog içeriğinin artması kişisel öğrenme ortamlarına olan ilgiyi arttırmıştır.

-         Webct gibi öğrenme yönetim sistemlerinde öğrenme içeriklerinin yayınlanması. (Blackboart firması bu siteyi satın almıştır. ürünün ticareti olması akademik camiada kullanımını bitirmiştir.)

-         Connectivism, bir öğrenmenin ağ ile gerçekleşeceğini ve bu ağında kişilerin kişisel öğrenme ortamları paylaşması ile olduğunu savunur.

-         Mobil öğrenme, mobil ortamların yaygınlaşması

-         Açık eğitsel kaynakların çoğalması ve ulaşılabilirliğinin artması

-         Kişisel öğrenme ortamlarının yeni olana ulaşmayı kolaylaştırması. ( mesela bir programlama dilini öğrenme)

Öğrenme Yönetim Sistemi ile Kişisel Öğrenme Ortamının Karşılaştırılması

Kişisel öğrenme ortamlarının kişileştirilmesi.

Kişisel öğrenme ortamlarında deneyimlerin süresiz ulaşılabilmesi, öğrenme yönetim sistemlerinde bunun mümkün olmaması.

Öğrenme yönetim sistemlerinin kalıplaşmış yapısı ve merkezi gizlilik ( bunun sebebi ortamların ticari olması)

Kişisel öğrenme ortamlarında öğrencinin derlediği bilgi, bilgiyi çekme eğilimi vardır. Öğrenme yönetim sistemlerinde bilgiyi itme eğilimi vardır.